01 Onze impact

Als onderdeel van de Hanze geven we uitvoering aan onze maatschappelijke opdracht ‘digitale transformatie’ en richten we ons op het versterken van de kracht van de regio. Als Hanze DSH geven we concrete uitvoering aan de missie welke is uitgewerkt in de Hanze visie: “het organiseren van leergemeenschappen waarin we onderzoekend leren en innoveren samen met onze omgeving.”  
 
De Hanze DSH is een inspirerende learning community op het gebied van digitalisering en digitale transformatie, waar experts uit het bedrijfsleven en overheid samen met studenten, docenten en onderzoekers oplossingen bedenken en uitproberen op actuele maatschappelijke thema’s en uitdagingen.

Er ligt een grote uitdaging: Leven Lang Ontwikkelen wordt steeds belangrijker. Medewerkers in veel sectoren en ook studenten moeten zich meer digitale vaardigheden eigen maken en de veranderingen in de beroepen hebben impact op de inhoud van ons onderwijs. 

De DSH is door een toenemende vraag vanuit het werkveld en vanuit de eigen organisatie in de afgelopen jaren uitgegroeid tot de grootste learning community van de Hanze op het gebied van digitalisering en digitale transformatie. De DSH geeft via het Marian van Os Centre of Expertise Ondernemen en Instituut voor Communicatie, Media & IT uitvoering aan de strategische doelstellingen van de Hanze. 

In de learning community werken dagelijks en structureel studenten van 34 verschillende opleidingen samen met docenten/onderzoekers, bedrijven en instellingen aan innovaties en vraagstukken op het gebied van digitale transformatie. Niet alleen het onderwijs van de Hanze draagt hieraan bij, maar ook samenwerkingen in projecten met Noorderpoort, NHL Stenden, Windesheim, Saxion en Rijksuniversiteit Groningen. Het kernteam DSH faciliteert gericht de samenwerking binnen de brede learning community.  

Impact 
Impact meten we door duidelijke doelen en indicatoren vast te stellen, zowel kwantitatieve als kwalitatieve gegevens te verzamelen en te vergelijken met de beginsituatie. Het overzicht Facts & Figures 2023-2024 hieronder geeft een goede weergave van de verschillende onderdelen en kunt u hier ook downloaden. 

Besturing & organisatie DSH  
Binnen de learning community DSH worden verschillende samenwerkingen, programma’s en projecten rondom digitalisering en digitale transformatie fysiek en online bij elkaar gebracht.  

Het DSH-kernteam heeft als primaire taak het vormgeven, coördineren en ondersteunen van de Hanze leergemeenschap. De taken zijn gericht op het faciliteren van een effectieve samenwerking, het stimuleren van leerprocessen en het waarborgen van de doelstellingen van de gemeenschap.   

Hierbij fungeert het kernteam als een zogenaamde matrixorganisatie, waarbij horizontaal onderwijs afkomstig uit diverse opleidingen, onderzoek uit diverse lectoraten en thema’s uit het werkveld aan elkaar worden gekoppeld.  
 
Het kernteam bepaalt samen met de leden van de learning community de gemeenschappelijke doelen, richting en strategie. Een belangrijke taak van het kernteam is het faciliteren van samenwerking en communicatie en het creëren van een inspirerende omgeving waarin leden zich vrij voelen om kennis te delen, te leren en ideeën te uiten.  
 
Het kernteam coördineert leeractiviteiten, zoals workshops, studiedagen, webinars en werkgroepen. Het kernteam zorgt voor het opbouwen en onderhouden van relaties met externe partners, zoals andere kennisinstellingen, bedrijven of overheidsorganisaties. Op de Zernike campus beschikt de DSH-community over de benodigde technologische tools en faciliteiten die de leergemeenschap nodig heeft om te functioneren. 

Lectoren & bruggenhoofden: onderzoeken & verbinden 
Lectoren en bruggenhoofden vormen een cruciale rol in de verbinding binnen de learning community. Lectoraten houden zich bezig met praktijkgericht onderzoek. Dit wordt gedaan om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en het werkveld te helpen bij innovaties. Studenten zijn via een onderzoeksproject, stage- of afstudeerproject veelvuldig betrokken bij projecten waarin onderwijs, onderzoek en het werkveld gezamenlijk een praktijkprobleem aanpakken. Binnen de learning community DSH werken lectoraten uit de Centres of Expertise Ondernemerschap, Energie en Healthy Ageing samen met het werkveld. 
 
Digitale transformatie is een centraal onderwerp in diverse regionale, nationale en internationale agenda’s en is één van de speerpunten in de Noordelijke Innovatieagenda en de RIS3: ICT en digitalisering zal dus steeds belangrijker worden voor bedrijven/instellingen, hun professionals, maar ook de gewone mens. Om beter te kunnen inspelen op deze ontwikkelingen en de groeiende vraag van buitenaf, is het lectoraat Digitale Transformatie opgericht. Dit lectoraat opereert samen met andere lectoraten in het hart van digitale transformatie: New Business & ICT, Digital Health en Human-Centered Technologies. 

Het lectoraat Communication, Behaviour & the Sustainable Society maakt deel uit van het Centre of Expertise Energy van de Hanze en draagt middels onderzoek bij aan de totstandkoming van een duurzame samenleving. 

Het lectoraat Marketing en Ondernemen beoogt, samen met docenten en studenten, kennisontwikkeling omtrent marketingvraagstukken te versterken door middel van praktijkgericht onderzoek. 

Het lectoraat Juridische Aspecten van Ondernemerschap onderzoekt complexe juridische vraagstukken op strategisch en tactisch niveau die voor (sociale) ondernemers relevant zijn. Voorbeelden zijn opdrachten vanuit de Werkplaats Online Ondernemen en het Digitaal Centrum Oost-Groningen (DCOG) die bij studenten van HBO-Rechten terecht zijn gekomen.  

Het lectoraat Windenergie wil een belangrijke bijdrage leveren aan de succesvolle ontwikkeling van windenergie. Daarbij richt het lectoraat zich met name op belangrijke randvoorwaarden zoals een nog verdere verlaging van de kosten/kWh en het verhogen van sociale acceptatie van windenergie. 

Het lectoraat Healthy Ageing, Allied Health Care and Nursing heeft als doel de veerkracht en weerbaarheid van verschillende bevolkingsgroepen te vergroten door de kwaliteit van handelen door zorgprofessionals te verbeteren met daarbij ook nadruk op het interprofessioneel handelen. 

Bruggenhoofden 
In de learning community vormen de zogenaamde bruggenhoofden (docenten) een belangrijke verbinder tussen de eigen opleiding, het lectoraat en het bedrijfsleven. Het bruggenhoofd is de vertaler van in- en externe opdrachten naar multidisciplinaire opdrachten in het onderwijs.  

De Hanze DSH maakt deel uit van een uitgebreid (digitaal) ecosysteem in Noord-Nederland en werkt via programma’s en projecten samen met diverse kennisinstellingen, innovatiehubs en start-up incubators. Het ecosysteem stimuleert samenwerking tussen verschillende partijen, waardoor innovatie sneller kan plaatsvinden.  

Door gebruik te maken van gedeelde infrastructuur en data, kunnen organisaties in Noord-Nederland beter samenwerken en kennisdelen zonder dat ze hun eigen volledige infrastructuur hoeven op te bouwen. Binnen het ecosysteem kunnen organisaties efficiënter werken door elkaar toegang te geven tot gedeelde resources en infrastructuur. Hieronder is een overzicht weergegeven van de organisaties in het ecosysteem.  

Team UvhN Self Driving Challenge 
De RDW Self Driving Challenge biedt jong talent een half jaar lang de kans om hun skills op het gebied van smart mobility verder te ontwikkelen. Een uniek project, waarbij studententeams van hogescholen en universiteiten met elkaar de strijd aangaan door hun zelfrijdende voertuig te laten racen op het circuit. 
 
Om uitvoering te geven aan de doestellingen van UvhN, is voor het eerst een multidisciplinair team met studenten van Rijksuniversiteit Groningen, Hanze, en Noorderpoort samengesteld. Doel was samen kennis op doen van autonome mobiliteit en Noord-Nederland te laten zien waar talent zich kan ontwikkelen. Met bijdragen van de Provincie Groningen, Gemeente Groningen en het bedrijf robotTUNER is het team UvhN gefaciliteerd. 
 
Bayu Jayawardhana, hoogleraar Mechatronica en Niet-lineaire Regeltechniek aan de RUG, en Roland Hiemstra, programmadirecteur van de Hanze Digital Society Hub, zijn de drijvende krachten achter het Universiteit van het Noorden Self Driving Challenge team: “De multilevel samenwerking tussen studenten van Noorderpoort, Hanze en de RUG heeft dit team al veel opgeleverd. Zo hebben studenten van de RUG een AI-algoritme geschreven om objecten zoals een zebrapad of parkeervak te herkennen. Studenten van de Hanze hebben zich gebogen over de software van de auto en studenten van Noorderpoort hebben de werkzaamheden vastgelegd met een drone.” De studenten worden door onderzoekers van de RUG en de Hanze begeleid.  

Het doel van het Innovatiehuis is om deze vraagstukken te vertalen naar innovatieve oplossingen die het politiewerk veiliger en efficiënter te maken. De DSH is voor de politie een inspirerende en kansrijke omgeving. Er is ruimte om producten te ontwikkelen en te werken aan toepassingen. Dit alles bevordert de samenwerking met externe partners en burgers.     

Het Innovatiehuis maakt gebruik van de makerspace in de Hanze DSH waar verschillende machines en materialen beschikbaar zijn om ideeën uit te werken tot een prototype. De DSH beschikt over een makerspace met de nieuwste faciliteiten zoals bijvoorbeeld 3D-printing, Virtual Reality en Augmented Reality. Gemaakte prototypes worden getest in de politiepraktijk. 

De samenwerking past bij de Nederlandse Digitaliseringsstrategie van het Rijk waarbij samenwerking essentieel is voor de digitale transitie. Daarbij heeft het DIT-Lab bijzondere aandacht voor de potentie van technologie voor de dienstverlening van de Rijksoverheid, zowel nationaal als internationaal. Zo onderzoekt het DIT-Lab onder andere hoe en onder welke voorwaarden het European Blockchain Services Infrastructure een middel is voor het betrouwbaarder en sneller kunnen uitwisselen van diplomagegevens, waarbij de student de regie voert over het uitwisselen van zijn of haar diplomagegevens. Diploma’s in een beveiligde wallet op je telefoon, kan in de nabije toekomst.

Cruciale rol voor onderwijs, ondernemers en overheden
Onderwijs, ondernemers en overheden spelen een cruciale rol in het begeleiden van de digitale transitie en het beheersen van de impact van digitalisering op werkgelegenheid en de economie. Dit omvat het ontwikkelen van beleid om digitale vaardigheden te bevorderen, het stimuleren van innovatie, het beschermen van werknemersrechten in een steeds digitalere werkplek en het aanpakken van mogelijke negatieve gevolgen zoals ongelijkheid en banenverlies. Hanze DSH, Hanze Kenniscentrum Noorderruimte zijn betrokken bij het ontwikkelen en faciliteren van het DCOG. In het afgelopen jaar hebben we tevens projecten van de kennisinstellingen Hanze, Rijksuniversiteit en Noorderpoort aan het DCOG verbonden, zoals de Werkplaats Online Ondernemen.

Ondersteuning en training voor ondernemers en inwoners
Vanuit de Langestraat 81 in Winschoten biedt het Digitaal Centrum Oost-Groningen ondersteuning aan ondernemers die geïnteresseerd zijn in het opzetten, vergroten of het integreren van digitale technologieën in hun bestaande bedrijfsmodellen. Dit kan variëren van advies over digitale marketingstrategieën tot hulp bij het ontwikkelen van digitale producten en diensten. Ook worden in het centrum cursussen, workshops en trainingen aangeboden aan inwoners en ondernemers om hen te helpen bij het ontwikkelen van digitale vaardigheden. De Hanze DSH levert een actieve bijdrage en is via projecten, medewerkers en studenten zichtbaar aanwezig.

Het DCOG is tevens een ontmoetingsplaats voor technologie-enthousiastelingen voor inwoners en ondernemers die geïnteresseerd zijn in technologie en digitale innovatie. Het kan netwerkmogelijkheden bieden en organiseert evenementen zoals hackathons en bijeenkomsten voor technologie-enthousiastelingen en professionals.

I-Partnerschap verbindt actief de juiste overheids- en onderwijspartijen met elkaar. Bijvoorbeeld doormiddel van stages, fieldlabs, promotieplekken en gezamenlijke onderwijs- en onderzoekstrajecten thema’s als informatiehuishouding, cyberveiligheid, AI en softwareontwikkeling.

Het IDDI-Lab (Informatiehuishouding Door Duurzame innovatie), verbindt kennisinstellingen en Rijkspartners in Noord-Nederland rondom het thema informatiehuishouding. Dit aan de hand van 4 pijlers; inbreng van actuele casussen, opleidingen, verrichten van onderzoek en het opbouwen en onderhouden van een actieve learning community.

Innovatie is voor Gasunie cruciaal m.b.t. technologische – en veranderende marktomstandigheden. In het Innovatielab van Gasunie, worden nieuwe ideeën samengebracht om nieuwe producten, diensten of processen te ontwikkelen. Een belangrijk onderdeel van het innovatielab is het AI Lab. In het AI Lab werken professionals, studenten en AI samen aan de vraagstukken van de toekomst. Denk aan vragen als: ‘Hoe kunnen we ‘spatial computing’ inzetten voor kennisinstructies bij werkzaamheden in het veld? Hoe kunnen we AI op een veilige manier inzetten om de bedrijfsprocessen te verbeteren en inzetten bij het werven en onboarden van nieuwe medewerkers?

Binnen het AI Lab werken professionals van Gasunie samen met studenten, docenten en onderzoekers van de kennisinstellingen. Het is tevens een inspirerende plek voor verschillende activiteiten, zoals hackathons, challenges en trainingen. Het draait allemaal om samen leren en experimenteren.

De Self Driving Challenge biedt jong talent een half jaar lang de kans om hun skills op het gebied van smart mobility verder te ontwikkelen. Een uniek project, waarbij studententeams met elkaar de strijd aangaan door hun zelfrijdende voertuig te laten racen op het circuit.

Teams kunnen deelnemen in een ‘gesloten categorie’ of een ‘open categorie’. Teams die meedoen in de gesloten categorie krijgen van de RDW een computer waarmee ze een elektrische RDW-kart in bruikleen kunnen programmeren en besturen. Teams in deze categorie mogen de hardware niet aanpassen. Teams in de open categorie brengen hun eigen voertuig mee. Deze voertuigen moeten aan bepaalde minimumeisen voldoen. Teams hebben vrijheid in hardware, sensoropties en rekenkracht. De RDW levert voor deze teams geen ondersteuning voor hardware en voertuigen. 

Teams in de open categorie hebben het voordeel dat ze hun voertuig ook buiten de testdagen ter beschikking hebben. De meeste teams in deze categorie maken gebruik van een aangepaste Renault Twizy.

Ondernemers van MKB-bedrijven tot 100 medewerkers kunnen bij de WOO terecht voor advies en ondersteuning omtrent online ondernemen. Het WOO-team vertaalt vraagstukken uit het bedrijfsleven naar  opdrachten voor studenten. Zij gaan hier vervolgens onder begeleiding van experts mee aan de slag. Daarnaast biedt de WOO ondersteuning voor uitvoering en geeft het team antwoord op korte vragen.

Binnen het consortium DigiAgro faciliteert de Hanze DSH kennisdeling, vaardighedenontwikkeling en samenwerking tussen het bedrijfsleven, onderzoekers en studenten van de Hanze en andere kennisinstellingen. Onderzoeksthema's van DigiAgro worden vertaald naar onderwijsopdrachten voor studenten, waarbij zij vanuit diverse studierichtingen multidisciplinair samenwerken. Door groepsopdrachten, minoren, stages en afstudeerprojecten dragen zij bij aan de ontwikkeling van de prototypes voor de land- en tuinbouwsector.

Om uitdagingen rondom cybersecurity het hoofd te kunnen bieden is het noodzakelijk om samen te werken. In dit project waar onder andere de Hanze, Rijksuniversiteit Groningen, TNO, Stichting Cyber Security Centrum Noord-Nederland en het bedrijfsleven samenwerken ontstaat er veel nieuwe kennis.

Nieuwe kennis leidt tot nieuwe producten en diensten die door bedrijven gebruikt kunnen worden en start-ups de kans bieden om te gaan ondernemen. Afgelopen onderwijsjaar hebben verschillende studenten onderzoeken uitgevoerd omtrent cybersecurity. Daarnaast zijn er diverse masterclasses georganiseerd met de thema’s cybercrime en ethisch hacken. Studenten kunnen relevante kennis opdoen en geënthousiasmeerd voor een toekomstige functie in de cybersecuritybranche.

Daarom bundelen negen Publiek Private Samenwerkingen (PPS’en) in de regio de krachten. Hierbij richten zij zich op het verbinden van het mkb aan onderwijs- en zorginstellingen en cliënten, om een innovatief klimaat te creëren en succesvolle diensten te ontwikkelen. Dit doen ze door het ecosysteem van zorg- en kennisinstellingen, bedrijven en inwoners in de noordelijke regio te versterken en waar nodig uit te breiden. Health Noord richt zich niet alleen op de Verpleeg- en Verzorgingshuizen en Thuiszorg (VVT), maar ook op de essentiële rol van de gehele zorgketen, waaronder ziekenhuizen en preventieve maatregelen.

De Hanze DSH richt zich op het verbinden van het onderwijs aan mkb en zorginstellingen, om een innovatief klimaat te creëren waarin studenten en onderzoekers meewerken aan het ontwikkelen van succesvolle zorgtechnologie. Met de inrichting van de matchmaking van de Healthy Ageing schools koppelen wij studenten (multidisciplinaire en multilevel) aan opdrachten uit het Ecosysteem van het programma. Hiervoor richten wij het netwerk ‘Bruggenhoofden’ op. Hiermee creëren we een contextrijke infrastructuur. 

Innovatie en startups zijn cruciaal voor de learning community DSH. Binnen de Hanze DSH krijgen studenten, docenten, onderzoekers en professionals uit het werkveld de kans om hun ideeën om te zetten in werkbare producten of diensten. Binnen de DSH wordt veel aandacht besteed aan een creatieve mindset en ondernemerschap; dit leert studenten probleemoplossend te denken en risico's te nemen, wat cruciaal is in een snel veranderende wereld. 
 
Door de dagelijkse aanwezigheid van bedrijven en overheden is er een hechte samenwerking op gekozen thema’s. Innovatie moedigt verder onderzoek aan en leidt vaak tot nieuwe onderzoeksgebieden. Door integrale samenwerkingen boeken we concrete resultaten en maken we meer impact in Noord-Nederland.  

Als student stap je een rijdende trein in en kan je direct volop meedoen in het bouwen en uitproberen van prototypes. Zo wordt er samengewerkt met docenten en onderzoekers aan innovatieve oplossing voor ‘echte-wereld’ vraagstukken. De gebruiker staat hierin altijd centraal. Ze bieden studenten een uitdagende opdracht, stage- of afstudeeropdracht, waarbij er vaak veel ruimte is voor eigen wensen. 

De Hanze DSH beschikt over een uitgebreide makerspace, uitgerust met diverse faciliteiten en geavanceerde apparatuur zoals 3D-printers en 3D-scanners. Deze ruimte biedt de leden van de community de mogelijkheid om gezamenlijk innovatieve prototypes te ontwikkelen en ideeën tot leven te brengen. Daarnaast is de makerspace een plek voor cursussen en trainingen, gericht op het gebruik van de beschikbare apparatuur en het ontwikkelen van technische vaardigheden. Op de Zernike Campus zijn meerdere makerspaces aanwezig om optimaal faciliteiten met elkaar te delen. 

De Hanze DSH organiseert jaarlijks diverse inspirerende events gericht op netwerken en kennisdeling. Events zijn gratis toegankelijk en bieden een platform voor interactie tussen allerlei verschillende deelnemers.  
 
Kennisdeling is cruciaal voor een learning community. Door kennis te delen, kunnen leden van de community leren van elkaars expertise, samen nieuwe ideeën ontwikkelen en problemen effectiever oplossen. Het bevordert samenwerking, versnelt het leerproces en draagt bij aan de ontwikkeling van zowel deelnemers en de organisatie als geheel.